动态教材与非动态的把握之间——《中国艺术市场学》的写作有感



时间:2007/6/2 11:18:30

刘金库(天津美术学院)

  艺术品市场学与艺术市场管理学的教材,在目前一是没有分得清楚,其根本原因也在于这方面的学者太少的缘故,其根本原因在于:
首先,艺术品市场与管理专业的高校教材编写,在当今高校教学当中是个刻不容缓的问题,这不单纯涉及到一个专业的问题,而是一个学以致用的根本问题,目前,在中国艺术市场的从业人员,约有7000万人,占全国人口的6‰的比例,具体到专门学习的艺术市场与管理的人,还不到百分之一,目前,中国艺术市场的存在状态有以下几个特征:


  (1)法制不健全,规章虽有,无法执行,宏观管理阙如;
  (2)艺术市场处于初级阶段;
  (3)传统经营方式占居主体;
  (4)国际声誉低下,是处于劣等名誉之列的组合,即俄罗斯、古巴与中国“三劣”之一;
  (5)动态市场与不稳定的人心结构因素;
  (6)高校教材的变化与不变化的内涵。 

  其次,本专业高校教材的编写,目前也处于最原始的状态,一是没有统一的高校教材标准,二是没有足够专业的教师队伍,这与目前中国的高校文科教学状态有关。就目前而言,高校艺术品市场管理的教材编写,其策略或者说是其根本方法有二个,一个是与市场变化不大的人文读本的编写,二是与市场有密切关系,随市场的变化而不断调整的教材有编写。

  再次,本专业高校教材的编写,与多学科的支撑关系,诸如,美术学、美术理论、市场学、与市场管理等二大主科下的多学科支撑问题,如何指导与规避市场上的多种敝端,也是一个根本性的问题,如,对艺术品市场学中的动态研究,当代人研究当代艺术史的问题,这涉及到诸多的学科支撑的问题。

  最后,相专业教材的编写,与美术创作有关,美术家的创作多是处于浑沌状态,美术批评与美术理论多是用于歌功颂德之用,大学科的介入与小学科的无人问津之间的生存状态问题。这些都是一些重大的问题,不是学术问题。